Mi primer "punta-tacón" (parte 1)

Para el que no lo sepa, el "punta-tacón" es uno de los primeros ejercicios o pasos que se aprende en el claqué. Pues si la pedagogía fuera baile, yo el 23 de marzo dí mis primeras lecciones.
Claro que la educación no es baile, pero creo que es una disciplina en la que el aprendizaje se gestiona en forma de bucle, es decir, que mientas enseñas también aprendes y al contrario, considero que no se puede enseñar sin aprender, en resumen como el baile, solo se aprende bailando.
Al margen de esto, la historia que vengo a contar es una experiencia, mi primera experiencia como pedagogo, aun me tiemblan las piernas del nerviosismo al recordarlo; como aquel día.
La suerte quiso que me dieran la oportunidad y la responsabilidad (enorme para mi, por ser la primera) de preparar un pequeño proyecto educativo, dentro de un evento ecologista en el que había diversos talleres (baile, pintura, manualidades...) y algunas actuaciones musicales.
Contado así, pues  no parece gran cosa, pero si a esto le añadimos que lo organizaba la ONG internacional WWF (Word Wide Foundation) una de las grandes organizaciones sin ánimo de lucro del mundo, por no decir la mayor; y si, además, el evento es considerado el mayor movimiento ecologista del mundo (aunque la repercusión en las islas es mínima). Ahora la perspectiva es otra, de ahí el porqué lo cuento con tanta emoción (aunque creo que contaría cualquier proyecto en el que participara con gran intensidad).
El evento se llama"La hora del planeta" consiste en un apagón generalizado e intencionado por parte de instituciones gubernamentales, colegios, usuarios... En definitiva, es bajar los plomos durante 60 minutos, para reducir el consumo energético del planeta. La idea es darle un respiro a la tierra.
Una vez contado a grandes rasgos del evento, y para no extenderme, quería exponer, en los siguientes capítulos, la experiencia enfocada al aprendizaje aplicado. Es decir, cómo apliqué lo que he aprendido en estos tres años de carrera. 
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